天津英语

「英语常用口语」 南方周末 人工智能怎样推翻“传统教育”?

作者: 2020-04-10 浏览:

教育、人工智能教育和大数据的结合,有成功的经历,也有失利的经验。新技术的使用,或许在某些方面促进了学生的开展,但在某些方面或许又影响了孩子的健康开展。



现在只需求剖析网上脚印,就可以判别一个人的性情、智商、社会观念、日子满意度、言语习气等等,一目了然并精准地画像。面临这样的状况,怎么办?最主要的问题便是,谁操控着这背面的全部。



人工智能对传统教育的改动至少包含两个方面。一是育人方针的改动,许多重复的膂力和脑力劳动正被敏捷代替;二是育人办法的改动,不仅是在线课程的添加这么简略,更包含对教育进程的数据化,更精准地把握学生的学习状况,个性化地引荐学习内容以进步学生学习功率,智能评卷以削减差错与教师工作量,以进程化的学习数据代替“一考定终身”,甚至校园存在的样态等等。可是,大数据和人工智能是否将完全代替教师的效果?教师的人物转型怎么进行?在教育甚至整个社会开展中,是否会带来隐私权损失的应战,怎么维护学生和教师的数据隐私权?人工智能的开展还潜藏着哪些其他危险?许多问题,需求及时提出,早做应对。



Rust教授等对人工智能给教育和社会发展带来的推翻、幻想空间与应战,进行了精彩论述。咱们选登部分内容,供对教育和人工智能交融感兴趣的读者参阅。



AI技能怎么带来“对症下药”



董奇:在评论AI、大数据技能和教育结合时,有两个表述办法,一是“AI+教育”,一是“教育+AI”。看似差不多,但意义十分不一样。假如讲“AI+教育”,狭义了解,是怎样把AI、大数据技能运用于教育中。现在新的AI、大数据技能层出不穷,数以千计的使用。中小学、教育办理者在挑选时,呈现了许多困难和认知负荷。



“教育+AI”的起点是环绕在教育实践、办理中,在学生学习中,在教师的教育中存在的实际问题,用心去处理,有的新技能能够助推这些问题的处理,但许多时分不是这样的。我特别期望企业、研究者能多重视“教育+AI”“教育+大数据”。





咱们一定要认识到,AI、大数据和教育现在的使用结合都是开始的,还处于初级阶段,许多问题没有解决,许多使用作用并不显着。咱们有必要客观,尊重事实,不能把现在还没到达的作用说得过高。但在行动上要斗胆测验、立异,坐而论道是不能解决问题的。教育、人工智能教育和大数据的结合,有成功的经历,也有失利的经验,应该更容纳地去鼓舞立异,推进探究。要从促进学生身心全面开展的视点点评新技术使用出产的作用。新技术的使用,或许在某些方面促进了学生的开展,但在某些方面或许又影响了孩子的健康开展。



吴晓如:人工智能技术和教育改革到底是什么关系?BBC和一家研究机构一起做出了一个新技术或许带来一些工作严重改变的研究结果。电话推销员、打字员、管帐、房产生意等工作很快要被替换掉,但教师、心理医生、艺术家的代替度很低。





人工智能、大数据和一些新的互联网相关的技能,可认为教育构建一个十分不一样的才智的环境。它以学生为中心,更好地进行线上线下混合的学习,更好地去个性化学习。



详细来讲,人工智能技能能够更好地协助教师去看、去听,协助教师和学生剖析学习,推送个性化的学习资源。



“看”:教师、学生经过纸笔会发生十分多的数据,但本来或许你做完一本作业后丢掉就算了。现在在智能化技能的协助下,可把一切进程化的数据转换成计算机未来能够剖析的结构化的数据。中英文的字符集的辨认率已达到97%,机器转写文字的准确率比人更高,对一些比较复杂的数学物理公式的转写正确率也已达到92%。还包含人脸的辨认、注意力的剖析等。



“听”:在“听”上,机器现已远远超过了人。机器的转写正确率已超过了95%,人达不到90%。



“说”:让机器有嘴巴,现在人工智能技能也有了十分大的前进。比方,只需有特朗普半个小时左右的语音,机器学习,训练出来一个模型,想让他说什么就能够让他说什么。





最终再看“决议计划”。知道了你的状况,怎样做出反应?教师期望依据班级的状况,给最合适的资源。在智能引荐上,现在经过知识点的猜测,能够给学生、教师供给愈加精准的一些教育过程中的辅导。学习效果能十分显著地进步。



人工智能能够构建一个教育超脑。相当于每个教师、办理者和学生身边有一个虚拟的机器人。教师教育、学生学习时,有个机器人伴侣能够进步功率。这种教育超脑,光有人工智能技术还不可,物理教育里一共有多少重要的知识点?哪些是物理教育中最需求重视的要点?这需求教育职业的一些大数据。光有冷冰冰的大数据也还不可,需求一些重要的教育专家融入进来。



教育超脑详细怎么应用于教育与办理呢?尽管以学生为中心,但不能忘掉教师是讲堂的组织者,协助不添乱,必定让教师感觉到是有协助的,减轻了自己的教育担负。首要,能够大幅下降教师批改作业的强度。





大数据是由一些小数据所构成的,比方班级的小数据。教师上课过程中自然而然产生了许多十分优异的资源。人工智能帮手能够记载讲堂点滴。这种场景化的数据,对教师课后的教研,唤醒学生回忆,十分有用。这种小数据能够构成巨大的教育资源库。



第三,协助展开学生个性化学习。有些学生比较狡猾,有或许智商很高,未来也有潜力,但第一课有10%的东西不明白,第三、四课有百分之三十的东西不明白,期中考试完后,其他学生90分,他60分。次数多了,就会被贴个差生的标签。有了大数据、人工智能、学情剖析,对学生个性化画像,就能够供给个性化的辅导。把每个学生做的错题列出来,剖析错题背面的知识点、学科才能,究竟问题出在哪,然后每个学生都进行分层操练。





最终,依托这些不同场景中心使用,要打造一些交融性的空间。创立教师和学生之间随时互动,可以对教育重要进程进行进程化记载的数字化环境。别的,立异的内容也非常重要,给学生供给更有意思的教育内容,尤其是一些比较单调的课程,把虚拟现实等一些手法用上,使教育内容更丰厚。



对症下药的愿望,在这种新技术的驱动下可以更快地完成。



校园与教师还不能被完全替代



钟秉林:在新的年代,我国的教育呈现了新的特征。首先是首要对立转化,从曩昔的上学难转变为上好校园难!老百姓迫切需要高质量的教育。解决对立的根本途径是拓宽优质教育资源。经过尽力办妥每一所校园,来缓解这个对立,但困难也在这儿。





人类获取常识的方法和途径正发作改动。学生们获取的途径是多样化的,必定导致校园的教师人物的转型,从曩昔的学生常识教授者,转变为学生学习活动的设计者和制造者,师生之间构成一种新式的学习同伴的联系。



互联网教育的开展还正在颠覆着传统的学习进程。曩昔,常识传输一般是在讲堂上进行,经过教师教育,学生听讲来实践。常识内化的进程往往是要在课后,学生经过温习做习题,教师教导,答疑,学生参与必要的教育试验,来稳固消化,所学的常识可以真实把握,融会贯通。在网络教育布景之下,这个进程或许倒置。学生常识获取搬运到上课前,经过网上个性化的学习来完成。讲堂上,教师就不能教育为主,有必要引导学生探求,反思评论,学生主讲、演示,教师纠错,讲堂上要完成学生常识内化的一部分功用。学习进程的革新,翻转讲堂的翻转,内在就在于此。





学校、教师首先要转变观念,打破千校一面、万人一面的培育形式,多样化个性化地培育人才;要创立以学生学习为中心的教育和学习方法,探究构建师生学习共同体,经过教师的引导,师生的互动和学生之间的协作来完成教育方针。



网络教育的实践绝不仅仅是技能层面和教育层面问题,还触及管理体制,像教育、学生管理机制等。



最终,信息科技与教育教育的深度交融,不能改动咱们的教育初心,要警觉堕入纯技能化的误区。学生的一些社会发展性素质的养成,比方人际交往才能,公共关系才能,团队精神的养成及健全人格的培育等等,从现在看,还只能在实际环境傍边,经过学校教育,经过学生的集体学习,经过学生走上社会之后的社会实践来逐渐加以解决。咱们要坚持清醒的脑筋。



从这个视点而言,课程教育不等于学校教育。互联网的技能使用能够把一门课程做到极致,质量十分高,但互联网教育还不或许彻底替代学校教育。因而我觉得咱们也要防止炒作概念,防止片面的夸张效果。





软家长制、监督与人工智能的“品德开展”



JohnRust:这个国际有哪些立异?一是行为科学,二是监督技能,三是机器学习,四是人工智能。



2008年英国政府推出了“轻推战略”(nudge

initiative),提出了一个理论,叫软家长制。便是经过一些隐性的办法,鼓舞人们去纠正一些不正确的行为,比方说不要吃太多废物食物、抽烟、过度运用动力等。这种挑选往往是在潜意识中做出的,因此并不触及媒体宣扬等彻底揭露的奉劝手法。英国的行为洞悉部门把心理学和行为经济学的研讨发现应用到公共政策和服务中。关于那些风险的人,比如说恐怖分子、性犯罪、学校暴力者、风险驾驭行为的人,都能够经过搜集大数据来打开查询。经过医疗、教育、税收、消费、游览、作业、手机等各个方面的记载,乃至是网络摄像头都成为大数据搜集的来历,都能服务于“轻推战略”。面临信息高速公路,你或许被轻轻地推了一下,不只能够把你朝正方向推,也能把你朝反方向推。2013年,英国的外长就说,假如你没什么可躲藏,也就没什么可忧虑。你自己判别,它到底是一个乌托邦的社会,仍是一个反乌托邦的社会?





现在咱们知道机器在学习算法,在进行深度学习。人类需求咨询师、教师、律师。要成为这样的人,需求进行训练。机器能够非常好地去猜测人类的心情和情感。短时刻之内,能给一个人拍许多相片,解读心情。微软最近的一个项目能够辨认你的愤恨、鄙夷、讨厌、惧怕等表情。所以说在互联网空间,不只有机器,也有人的情感在发作。其实咱们在互联网空间浸入的是更多的人道,不只仅是思维和情感。集体无意识、平和之神、战役之神,一切人类心情中呈现的东西都会在互联网空间有所表现。这些心情都能迁移到互联网空间中。“不喜爱”的负面心情传达的速度往往比“喜爱”的正面心情更快。咱们需求一个模型,让咱们知道算法和互联网空间究竟发作了什么。跟着时刻的推移,人工智能会变得愈加杂乱、准确。咱们都是互联网年代的居民,居住在互联网空间中。





我觉得,孩子是咱们的未来,可是,或许机器人相同也是咱们的未来。




转载请注明出处:天津英语
「英语常用口语」 南方周末 人工智能怎样推翻“传统教育”?_天津英语_在线学英语_在线英语口语培训-英语外教网